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优秀学生
姓名：王燕妮 专业：舞蹈
发布日期：2018年10月25日 来源：武汉艺术生文化课,武汉艺考生文化课-【科大艺考】艺考生文化课补习冲刺学校
入校成绩：255 高考成绩：411
基本情况与问题：王同学个子高挑，文静，无不良习惯，但是厌学，据家长讲，初中时成绩中等偏上，自从上了高中，刚开始那两三个月时，成绩还能跟得上，一段时间后，随着课程的逐渐加重，成绩不断下滑，平时也很少主动问老师问题，虽然每日上学，但是上课效果较差，每次的考试成绩不尽如人意， 为了上大学，父母同意她学习舞蹈 ，可是家长依然担心文化课这个绊脚石。 案例分析：王同学成长于一个优越的家庭，从小在家长的疼爱呵护下长大，衣食无忧，每天按部就班的上学，成绩较好，进入高中后，随着学习的难度加大，学习成绩逐步下滑，平时也不怎么问老师问题，逐渐产生了厌学情绪，从而觉得学习没用，考好考差其实都一样的，将来上大学毕业后还是一样不好找工作，没什么理想。此时，家长并不能很好的理解王同学，对孩子严加管教，孩子面对如此关心疼爱自己的父母，更加不知道自己该怎么办，想学习却又学不好。
辅导过程：1.个别谈心：科大张老师找王同学单独谈心，王同学讲述了自己成长经历，并说出来培训也是因为文化太差了。 王同学小的时候就一直在学习形体训练，长大后，家长觉得从事舞蹈不太好，不建议再学了，然后就跟着学校正常学习，初中成绩虽说中等偏上，但是一直以来对学习的兴趣不是很大，升入高中后成绩更是一落千丈，经过家人讨论还是转学舞蹈，舞蹈联考已过，可现在还是面临着文化课，自己仍然没有兴趣。2.成绩辅导：由上述情况得知，王同学并不是不爱学习，而是自己面对文化课很迷茫，没有自信， 基础又恨薄弱，文化课科目多，要背要记的知识太多，每回考试成绩不理想，回家父母批评，自己很苦恼，愈发觉得学不进去 。针对此，我特别挑选了一些严谨，有耐心的教师，先从王同学的思想入手，认识学习的重要性，认识到大学录取是综合专业和文化的。列举古往今来一些名人事迹，告知她，知识决定高度，想将来有好的发展，还是需要尽自己最大努力考入高等学府，继续深造。而考入高等学府需要文化课成绩优良，再者，学好文化课，可以提升自己的品质，做一名高尚的人。在打通王同学的心结之后，我们制订了详细学习计划，保证每天的学习都能消化吸收掉，每周一测，查漏补缺，每月一大考，由易入难逐步提升学生的学习兴趣，并逐渐战胜自己认为自己不可能学好的消极情绪。经过一段时间的调整，王同学现在特别爱学习了，成绩逐步上升，看到自己上升很快，学习劲头十足。 3.心理辅导： 在引导其阅读名人故事的同时，帮助她树立远大目标和理想，正确认识学习与理想的联系，充分发挥自己的闪光点，向着目标不懈努力奋斗。不管前面路有多么坎坷，都不放弃。家庭上，保持与家长的沟通，生活中少些呵斥，多些引导，在看到孩子点滴变化的同时，给予孩子精神上的鼓励与支持。让学生深刻体会到父母对自己的关心与爱护。 辅导效果： 经过一段时间的辅导，王同学变得活泼开朗了许多，能正确认识学习并有效学习，学会自主学习并掌握了一套高效的学习方法，学习成绩有了提高，学习兴趣也比较浓，与同学的关系非常融洽。心情比以前愉快多了，对自己的未来充满了信心与希望，家长也非常满意， 最终以优异的成绩考取了西安体育学院。